التعليم والتعليم الإلكتروني
لا ينجح المحتوى التعليمي إلا إذا استطاع المتعلم استخدامه فعليًا. ويجب أن تحافظ الترجمة على أهداف التعلم والتعليمات ومنطق التقييم والمصطلحات التخصصية، مع تكييف الأمثلة ونصوص الواجهة والأسلوب مع عمر المتعلم ومستواه وسوقه. الهدف هو لغة قابلة للدفاع عنها والتتبع وملائمة للمؤسسة أو الجهة أو الأشخاص الذين سيتخذون إجراءً استنادًا إلى المحتوى.
التعليم والتعليم الإلكتروني: الجمهور يغيّر قرارات الترجمة
في محتوى التعليم والتعليم الإلكتروني، تميّز المراجعة بين دقة السياسات أو التعليمات والوضوح المطلوب للموظفين أو المتعلمين أو الجمهور. كما أن مستوى اللغة وإمكانية الفهم والاستخدام المحلي لا تقل أهمية عن المصطلحات.
- الدورات والوحدات والمواد التعليمية
- التقييمات والتعليمات وموارد المدرسين
- أنظمة إدارة التعلم والواجهات والمحتوى متعدد الوسائط
- مصطلحات مناسبة للعمر والمستوى والتخصص
التعليم والتعليم الإلكتروني: ما الذي يدخل فعليًا ضمن نطاق العمل؟
في التعليم والتعليم الإلكتروني، كثيرًا ما تجمع المشاريع سجلات رسمية وسياسات وعقودًا ومراسلات ومعلومات عامة ووثائق مشتريات ومواد داخلية. نحدد ما يجب أن يظل حرفيًا وما يجب أن يتبع الأعراف المؤسسية وما يحتاج إلى لغة أوضح للجمهور.
التعليم والتعليم الإلكتروني: محتوى يجب أن يفهمه مستخدمون أو متعلمون أو مجتمعات حقيقية
في التعليم والتعليم الإلكتروني، قد تكون الترجمة سلسة لكنها تفشل إذا تغير مصطلح معرف أو اسم طرف أو تاريخ أو علاقة بين البنود أو مسمى رسمي مرتبط بجهة معينة. هذه هي النقاط التي نضبطها بصورة صريحة.
ما نحتاجه قبل بدء العمل على محتوى التعليم والتعليم الإلكتروني
في محتوى التعليم والتعليم الإلكتروني، أرسل الملفات وخصائص الجمهور وقناة التسليم والنسخ اللغوية وأي مراجع للسياسات أو المناهج أو المصطلحات. وأوضح ما يفترض أن يفهمه القارئ أو يفعله بعد القراءة، لأن ذلك يغيّر مستوى اللغة والشرح والمراجعة.
التعليم والتعليم الإلكتروني: أسئلة يجب حسمها قبل بدء المشروع
التعليم والتعليم الإلكتروني: ما الذي نرسله للحصول على نطاق دقيق؟
في التعليم والتعليم الإلكتروني، تكفي عادة ملفات ممثلة للمشروع واللغات والجمهور والسوق والموعد وأي مصطلحات أو مواد سابقة معتمدة لتحديد مستوى التخصص والمراجعة المطلوب.
التعليم والتعليم الإلكتروني: أين تصبح سهولة الفهم والمصطلحات وملاءمة الجمهور حاسمة؟
في التعليم والتعليم الإلكتروني، ليس دائمًا. فقد يحتاج المحتوى عالي المخاطر أو المنظم أو الموجه للجمهور أو التشغيلي إلى مستويات مراجعة مختلفة حتى داخل البرنامج نفسه. نحدد هذه الفروق قبل بدء الإنتاج.
التعليم والتعليم الإلكتروني: سياق يحسن الدقة قبل بدء الترجمة
في التعليم والتعليم الإلكتروني، المصادر الواضحة والمصطلحات المستقرة والمراجعين المحددين مسبقًا والإبلاغ المبكر عن الأسماء والأرقام والبنود والوحدات ومصطلحات المنتجات وقيود التنسيق تقلل دورات التصحيح غير الضرورية.